我读了一号教室这本书。书中泰德所在的只有九名学生，他们共用一间教室―― 一号教室，由于生源不足，面临着关闭。此时，亚普莉尔一家悄悄来到了泰德所在的小镇，亚普莉尔家很贫穷。
泰德 无私地帮助从外地来的寄居在废弃房屋中的亚普莉尔一家人。每天给他们家送食物，了解并解决亚普莉尔家的困难。这件事情经过媒体报道，引起了广大群众的关注，人们被小镇和学校团结互助的精神所感动。最终，这户人家获得了亲戚的邀请，小镇上陆续有人搬来居住的一个故事。
我体会到了集体和团结的力量，一个人的力量是有限的，要勇敢的向他人寻求帮助。
晁错《论贵粟疏》 圣王在上而民不冻饥者，非能耕而食之②，织而衣之也③，为开其资财之道也。故尧、禹有九年之水，汤有七年之旱，而国亡捐瘠者④，以畜积多而备先具也⑤。今海内为一⑥，土地人…
【第1篇】 东晋大诗人，陶渊明在《源记》中创造了一个“世外桃源”。 桃花源是与现实世界不同的另一个世界，是一个自由的理想化的世界。陶翁理想中的桃源世界诞生于公元421年,也就是他辞…
《吴冠中·说树》原文阅读|主旨理解|赏析|读后感 吴冠中 “夏木荫浓”，这是三十年代我投考江苏省立常州高中时的作文试题。当时感到…
让我们携手共创“没有”车来车往的人间――《流泪的花季》读后感 前些天，组织我们阅读了一本交通安全宣传教育书籍《流泪的花季》。本书深深地打动了全体，我更是忍不住流下了同情的眼泪。时隔…
王尚书阮亭①，尝述高公念东②三事： 一，公少宰③家居时，夏月独行郊外，于堤边柳阴中乘凉，一人载瓦器抵堤下，屡拥不得上，招公挽其车，公欣然从之。适县尉张益至，惊曰：“此高公，何乃尔④…
夹杂着昨晚的朦胧睡意，一转身，阳光透过窗帘的缝隙洒在我脸上，是那么纯洁。虽然很刺眼，让我有点红肿的眼眶好像怎么也闭不紧。索性让阳光照着我—对，就是这样照着我。恩，忽然觉…
